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大国工匠是高技能人才的杰出代表，记者近日从全国总工会了解到，我国首批通过自主培育的大国工匠人才名单公布，持续壮大的高技能人才队伍正为我国经济社会高质量发展筑牢“技能底座”。 在刚刚结束的第三届大国工匠创新交流大会暨大国工匠论坛上，我国首批200名高技能人才，经过一年多的培育正式被授予“大国工匠”人才称号。 大国工匠彭菲：作为一名大国工匠，我也深刻体会到，高技能人才是推动“中国制造”向“中国创造”升级的关键力量。我们既要成为技术落地的“催化剂”，不断帮助企业解决从算法创新到产品落地的问题；也要成为产业升级的“推进器”，把AI技术与行业需求深度融合，通过智能化改造提升传统产业效能。 今年以来，各地都在加快培育高技能人才。在广东，围绕先进制造、现代服务、数字技能等领域，把培训建在产业链上，今年全省已建成171条产业、教学、评价衔接融通的技能生态链。佛山市人社局就和一家机器人企业共同成立了培训班，企业导师与行业专家全程指导学员，帮助学员全面提升工业机器人领域的专业素养与实践能力。--> 广东顺德职业技术大学数字化设计与制造技术专业学生 林炜泰：学习效率很高，我通过行业专家认证后，就直接来到公司这个产线机器人编程岗进行实习，我现在每个月的实习工资是4000元左右。 宁夏开展首批数字技术工程高级工程师评审，引导更多人才向数字技术领域聚集深耕； 湖北省积极支持符合条件的国家级“专精特新”企业面向本企业职工自主开展职业技能等级认定，企业可自主评价人才、自主使用人才； 江苏省建立职业资格、职业技能等级与相应职称、学历的双向比照认定制度，畅通高技能人才向专业技术岗位或管理岗位流动渠道。 浙江持续打造技能人才“增技增收”先行区，形成差异化技能工资协商体系，鼓励各地将高技能人才要素与企业用地、用能等相关激励政策挂钩，激发企业开展员工培训和提高技能人才工资待遇的内生动力； 上海聚焦重点产业领域，对人工智能训练师、养老护理员、家政服务员等17个职业(工种)的劳动者，职业技能提升补贴标准上调30%。 人工智能训练师 孔令锴：今年，我获得了高级人工智能训练师证书，还获得了政府的补贴，是一个很大的激励，这让我们投身新兴领域的一线技术人员有了非常大的信心，干劲也更足了。 目前，我国专业技术人才超过8000万人，技能劳动者总量超过2.2亿人，其中高技能人才超过7200万人。 【编辑:李润泽】
高校博物馆等成为激励学生传承文脉、砥砺前行的资源—— 校园“宝藏”对话青春力量(校馆弦歌) “胜利的日子就快来了，今年就可以打败德国，明年就要反攻日本，那时候才是咱们团圆的时候！”1944年10月26日，《小兵张嘎》作者徐光耀在给父亲的家书中这样写道。 不久前，这封珍藏了80余年的家书被捐赠给中国人民大学家书博物馆。发黄的信纸，工整的字迹，这封信在徐光耀心中有着重要的意义：“它既饱含了我作为人子的孝道亲情，更有我作为一名战士保家卫国的决心。”--> 走进大学校园，博物馆、展览馆、艺术馆……这些汇聚“宝藏”的场馆既是时代的见证、学术的积淀，也成为激励青年学生传承文脉、砥砺前行的宝贵资源。 新窗口 让更多文物资料焕发光彩 初秋的燕园，绿树掩映间，一座典雅端丽的仿古建筑映入眼帘，这便是北京大学赛克勒考古与艺术博物馆，不时有游客慕名而来。 作为我国高校第一所现代化博物馆、第一所考古专题博物馆，它于1993年正式对外开放，馆藏石器、陶器、铜器、瓷器等万余件藏品。 “这是我修复的巩义窑白釉穿带瓶，出自‘黑石号’沉船。”北京大学考古文博学院2023级博士研究生刘霄介绍，“中国瓷器闻名世界，巩义窑白瓷是最早的外销品种之一，它不仅是贸易的见证，更凝结了古人的创新精神和浪漫想象。” 文物修复并非易事，需一点点剔除之前不当修复时残留的胶水，小心翼翼地复原器物原貌，最后仔细调配上色，每一步都容不得半点马虎。“这也是静下心来体验考古工作志趣的过程。”刘霄说。 “如今，越来越多年轻人从小就跟随父母走进博物馆、探访考古遗址，大家对这份事业的认同感在慢慢加深。”北京大学考古文博学院院长沈睿文说，“真心喜爱、沉浸其中，便能自得其乐。” 依托高校博物馆，更多文物资料焕发光彩。 8000年前的水稻种子是什么样？中国迄今发现最早的成句文字记录了什么？这些问题在山东大学博物馆都可以找到答案。 “博物馆展陈围绕以山东为中心的海岱地区史前文化展开，串起史前时期后李、北辛、大汶口、龙山等完整的考古学文化发展序列。”山东大学博物馆副馆长杨海燕介绍。镐头、洛阳铲、手绘图……馆内展陈的实物，见证了几代山东大学师生筚路蓝缕的考古历程。 悠悠锦江畔，四川大学博物馆沿江而立。这里有馆藏文物8万余件、动植物标本近百万件、特色历史旧档5万余件(册)，其中馆藏文物涵盖考古、民族、民俗、艺术四大类，尤以巴蜀青铜器、藏羌民族文物、唐代佛教造像和明清书画著称。 “多年来，学校师生主持或参与各类考古发掘与文物保护项目，为陈列展览提供基础支撑。”四川大学博物馆馆长汪东升介绍，以三星堆月亮湾遗址科学发掘为例，当时的发掘日记、地层图、器物图等珍贵资料均存于馆内，展厅还复原了同期探沟场景，搭配动态投影，让观众仿佛身临其境，重返发掘现场。 新课堂 馆藏资源成为育人的生动教材 湘江之畔，岳麓山下，文脉悠悠，弦歌不绝。千百年来，岳麓书院始终是为国育才的重要学府。而今，这里也是湖南大学师生学术求索的课堂。 湖南大学生物学院辅导员于淼漪带着2025级新生，穿行于书院的古建筑之间，开启一堂沉浸式思政课。 “从张栻撰写《岳麓书院记》提倡‘传道济民’，到朱熹登坛讲学论‘格物致知’，湖湘学派倡导‘经济之学’，以实事求是为治学方法。”于淼漪将书院千年变迁与经世致用的内核娓娓道来。 “第一次触摸这段历史，更懂得了‘实事求是’的时代内涵。”材料科学与工程学院新生张诗临表示，要以先哲为榜样，把个人所学与国家所需结合起来。 近3年，湖南已有10万余名大学生到岳麓书院实地研学。同时，岳麓书院成立“两个结合”研究中心，设立书院讲坛，在互动式、研讨式学术交流中引导青年学生传承湖湘文化、厚植家国情怀。 高校馆藏资源，正成为育人的生动教材。 厦门大学人类博物馆静静伫立于校园内芙蓉湖畔。它是中国大陆唯一集人类学、考古学、民族学于一体的专科性博物馆，涵盖我国各历史时期的代表性文物，包括中国东南地区少数民族文物、南洋诸岛民族等方面文物，尤其关注人类文明演化相关课题。 漫步馆内，常可见到这样的画面：闽台民俗展区中，一群学生围聚在展柜前，凝神聆听老师解读高山族服饰的纹样与技法；石器展区里，有人俯身比对出土石器的器型特征与打制工艺……抽象的理论概念，借由这些具象的文物变得鲜明可感。 走进浙江大学艺术与考古博物馆，“盛世修典”系列展览展示着“中国历代绘画大系”的系列成果，让观众在沉浸式体验中感受中国古代绘画艺术的恢弘与精微。 “艺博君，颜真卿楷书《西亭记残碑》的历史背景是什么……”稍等片刻，对话框里便给出专业解答。一问一答间，观众对展品的理解逐渐加深。 “技术应用不仅打破了传统博物馆讲解服务的时空限制，更让艺术普及变得触手可及、充满乐趣。”浙大艺博馆副馆长鲁平说，希望将博物馆打造成没有围墙的大课堂，让观众的每一次驻足都有收获。 新气象 激励学子用担当作为书写青春 “作为中国首家家书博物馆，人大家书博物馆收藏各类家书8万余封。”中国人民大学家书博物馆副馆长张丁介绍，从明末清初的家族信件，到革命烈士牺牲前留给亲人的书信，一封封家书中蕴含着真挚情感，也承载着厚重的历史文化。 今年秋季，新入学的中国人民大学本科新生每人收到一本书——《抗战家书：我们先辈的抗战记忆》。 “英雄先烈们的家国情怀，正通过文字背后的感人事迹鼓舞着我们。”中国人民大学公共管理学院博士研究生沈明辉表示，要努力成长为有理想、有担当的时代新人。 薪火相传，生生不息；青春逐梦，气象万千。一件件馆藏文物，将深邃的文化力量注入心间。 “站在复原的历史场景前，仿佛能听到百年前青年的脚步声。”前不久，依托2025年“‘京’彩文化 青春绽放”行动计划，首都师范大学学生田子翀走进北大红楼，对马克思主义在中国的早期传播有了更深刻的理解。“在历史与现实的交汇中回望来时路，更坚定了我们跑好新时代新征程接力棒的信心。”田子翀的话，道出了当代青年的挺膺担当。 在中山大学康乐园的葱茏古木间，红砖墙体、绿色琉璃瓦与拱形门廊勾勒出怀士堂典雅的轮廓。每一名从它面前走过的学子，都深深铭记着“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。 “孙中山先生曾在怀士堂作长篇演讲，勉励学生‘立志要做大事，不可要做大官’。这对我们当代青年仍然有教育意义。”中山大学旅游学院学生张国歌说，要用实实在在的担当书写青春，为社会、为国家贡献力量。 在曲阜师范大学校园内，坐落着我国唯一的教师文化主题博物馆——中国教师博物馆。作为国家级师德教育基地，这里记录着古往今来师者的故事，让中国特有的教育家精神跃然眼前。 展厅里，一只红色的喇叭引人关注。博物馆的学生讲解员王葆嘉介绍，这只喇叭是张桂梅校长在华坪女高使用过的。 “张桂梅校长为中国乡村教育事业倾注心血，她的事迹是‘乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心’最鲜明的体现。”王葆嘉从小的梦想就是成为一名人民教师，在中国教师博物馆志愿服务的5年里，她更坚定了自己的人生方向——“努力成为一名不忘初心、不负时代的人民教师。” (本报记者申智林、窦瀚洋、吴月参与采写) 《 人民日报 》( 2025年09月25日 07 版) 【编辑:付子豪】